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设计教育要有相应的针对性,应力求社会需求的期望值与教学相适应。对此,笔者认为,设计教育需要“革新”“强化”,可以分解为以下三种: 其一,多层次培养设计人才。衢州市市场前景巨大,人才需求迫切,社会、企业对设计人才的需求多样化,设计教育结构也应...
764 01-01标志设计的革新性标志确定后,并不是一成不变的,随着时代的变迁,历史潮流的演变,以及社会背景的变化,原先的标志,可能已不适合现在的环境。如"壳牌石油"、"百事可乐"标志的演变,都是生动的例子。企业经营方向的变化、接受群体的变化,也会使标志产生...
827 01-01标志设计是世界上的通用的形象语言,它能够很好的展示各个国家和民族的特色。既能够避免盲目的国家化,也能够避免一味的最求本国家和民族的特色。同时还主要到各个国家和民族的文化禁忌。为了创作出为心灵而设计的图腾之符,在方寸之间表现出深刻的精神内涵和...
1003 01-01这款独特的产品设计是由英国工业设计顾问公司(IDC)为中国深圳讯丰通(XFT)公司量身定制的,备受终端用户及经销商瞩目。由IDC的获奖团队设计研发,该产品整合了可发音的急救说明和灵巧的颈垫造型,为心脏复苏术提供了最佳姿势。它将成为中欧医...
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