艺术设计专业追求独立、追求个性

信息化教育有利于培养学生的协作意识

协作学习环境以及学习者与周围环境的交互，对学习内容的理解起关键性作用。学习者通过协作学习，学习者群体的思维与智慧就可能被整个群体所共享，使整个学习群体共同完成对所学知识的意义建构，实现学习者之间、学习者与教师之间的交流与合作。在现代社会中，只有学会与人合作，才能取得更大范围内竞争的优势，才能适应信息社会高效发展的需要。合作的意识和能力是信息化人才的基本素质，教育学生学会在各方面与人合作，最终建立起与人在道义上的有效合作。

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艺术设计专业的学生大多追求独立、追求个性，合作意识薄弱，在教学及辅导中，应多进行合作意识的教育。例如：在包装设计课程中，采取优势互补的合作能力训练，分小组，让几名同学合作，发挥每个同学的特点，分别参与网络资料的搜集、作品的创意、文字书写、图形绘制、色彩搭配的构思与制作并在网上焦点讨论，总结评比。这样既发扬了每个学生的优势，激发他们的积极性，又锻炼了他们之间的协调合作，对艺术设计专业的学生来说是至关重要的一课。

艺术设计专业追求独立、追求个性

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