信息化教育有利于学生主动思考、自主学习

在课堂教学中强调学生的主体性和主动性，目的是使学生能够主动参与，愉快学习，从而达到主动思维的目的。信息化平台提供了海量的多媒体信息和资料，引发学生的学习兴趣和学习动机，激励和保持学生学习的主观能动性，让学生愿学、会学、善学。民主和谐、自然宽松的课堂氛围是学生产生创新火花的最佳环境。在教学中，培养学生对信息资源的分析、取舍、去伪存真的能力就是主动思维的体现。

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例如在广告中，引导学生进入有关广告知识的网站，丰富全面的知识和图片就会展示在学生的面前，给学生创设了一个活泼生动的学习情境。在课堂学习过程中，由于有视觉感知带动想象，思维异常活跃，不仅能很快地抓住实质，主动分析评价，而且还留有广阔的创新性思维空间，使创新行为成为学生的一种内在需求。是课堂教学增效、激发学生创新能力的关键所在。