使艺术设计真正成为健康生活方式的创造形式

学生个体的全面发展还应该注重学生人文素质的不断提高。首先，应该培养学生建立健康的价值观念。这其中包括培养学生健全的人格和道德准则、培养学生的社会责任感以及培养学生健康的审美观念。要用对话交流的方式培养学生积极向上的人格和道德准则。此外，设计的伦理道德是如今谈得比较多的话题。

（金色水面上游的天鹅图片）

应该培养学生的公民意识和环境道德，不唯利是图的设计职业道德，使学生坚持“生态设计理念”⑤，避免设计污染和设计浪费，使艺术设计真正成为健康生活方式的创造形式。最后，培养学生健康的价值观念还应包括培养学生健康的审美情趣。